TY  - BOOK
AU  - Coetzer, Izak Adolf
TI  - Die pedagogiese bydrae van John Dewey - 'n herwaardering: Voorgelê luidens die vereistes vir die graad Doctor Educationis in die vak Historiese Opvoedkunde
U1  - 370.1 COE 
PY  - 1982///
CY  - Pretoria
PB  - Universiteit van Suid-Afrika
N1  - Probleemstelling en oriënterende voorarbeid -- Afbakening van die veld van ondersoek -- Metodologiese probleme -- Bronne-oorsig -- John Dewey: Filosofies-opvoedkundige wording, inklusiewe idee en filosofiese onderstrominge -- Evolusie, instrumentalisme, Wetenskaplike eksperimentering en demokrasie as filosofiese grondslae van Dewey se onderwysteorie en -praktyk -- Dewey se bydrae tot die onderwysteorie -- Dewey se bydrae tot die onderwyspraktyk -- Dewey se kritiek op tradisionele onderwys en progressiewe onderwys -- Dewey se internasionale pedagogiese bydrae -- Dewey word gekritiseer: 'n Herwaardering -- Dewey se pedagogiese uitsprake en praktyke wat vir die kontemporêre en toekomstige onderwyspraktyk nog waardevol is -- Bibliografie
ER  -