01147ctm a2200229Mi 4500001001300000003000600013005001700019008004100036035002100077040004600098082001600144100002000160245012800180260004900308300003100357505037900388546004300767653004300810653000900853655002700862655002800889ocn890338512OCoLC20201029133216.0960627s1992    sa       m    000 0 afr d  a(OCoLC)890338512  aSZTbengcSZTdOCLCQdOCLCOdOCLCFdZAAPA04a510.7122201 aKruger, Jerome.13a'n Idiografiese beeld van standerdsesleerlinge met wiskunde-angs :b'n ortopedagogiese perspektief /cdeur Jacolien Kruger.  aPretoria :bUniversiteit van Pretoriac1992.  a96 pagesbHard coverg30cm  aProbleemstelling en begripsomskrywing -- Teoretiese beskouings oor wiskunde-angs: 'n Literatuuroorsig -- Identifisering van standersesleerlinge met wiskunde-angs: 'n Empiriese ondersoek -- 'n Idiografiese beeld van wiskunde-angs: Idiogramme en idiografiese bevindings -- Samevatting, bevindings en aanbevelings -- Bibliografie -- Lys van figure, diagramme, tabelle en bylaes  aSummary in both Afrikaans and English.  aSouth African Theses and Dissertations  aUCTD 7aAcademic theses.2fast 7aAcademic theses.2lcgft