Coetzer, Izak Adolf
Die pedagogiese bydrae van John Dewey - 'n herwaardering Voorgelê luidens die vereistes vir die graad Doctor Educationis in die vak Historiese Opvoedkunde - Pretoria Universiteit van Suid-Afrika 1982 - 268p Hard cover 21cm
Probleemstelling en oriënterende voorarbeid -- Afbakening van die veld van ondersoek -- Metodologiese probleme -- Bronne-oorsig -- John Dewey: Filosofies-opvoedkundige wording, inklusiewe idee en filosofiese onderstrominge -- Evolusie, instrumentalisme, Wetenskaplike eksperimentering en demokrasie as filosofiese grondslae van Dewey se onderwysteorie en -praktyk -- Dewey se bydrae tot die onderwysteorie -- Dewey se bydrae tot die onderwyspraktyk -- Dewey se kritiek op tradisionele onderwys en progressiewe onderwys -- Dewey se internasionale pedagogiese bydrae -- Dewey word gekritiseer: 'n Herwaardering -- Dewey se pedagogiese uitsprake en praktyke wat vir die kontemporêre en toekomstige onderwyspraktyk nog waardevol is -- Bibliografie
370.1 COE
Die pedagogiese bydrae van John Dewey - 'n herwaardering Voorgelê luidens die vereistes vir die graad Doctor Educationis in die vak Historiese Opvoedkunde - Pretoria Universiteit van Suid-Afrika 1982 - 268p Hard cover 21cm
Probleemstelling en oriënterende voorarbeid -- Afbakening van die veld van ondersoek -- Metodologiese probleme -- Bronne-oorsig -- John Dewey: Filosofies-opvoedkundige wording, inklusiewe idee en filosofiese onderstrominge -- Evolusie, instrumentalisme, Wetenskaplike eksperimentering en demokrasie as filosofiese grondslae van Dewey se onderwysteorie en -praktyk -- Dewey se bydrae tot die onderwysteorie -- Dewey se bydrae tot die onderwyspraktyk -- Dewey se kritiek op tradisionele onderwys en progressiewe onderwys -- Dewey se internasionale pedagogiese bydrae -- Dewey word gekritiseer: 'n Herwaardering -- Dewey se pedagogiese uitsprake en praktyke wat vir die kontemporêre en toekomstige onderwyspraktyk nog waardevol is -- Bibliografie
370.1 COE